Qualche giorno fa è arrivato il tubo di prolunga Canon che ho acquistato.

È molto carino per fare delle foto macro..ma si è incastrato.

Non riesco più a toglierlo dal mio 50mm f/1.8.

Che rabbia

(mentre sono indeciso se prendere la D300 o la D90)

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Io non lo so, sarò un po’ particolare, ma quando vedo annunci del genere rimango basito:

Basta Studiare. Copiaaaaa

Hai letto bene! da oggi con Penna Magica e Penna Bigliettino potrai copiare senza farti sgamare!

Cosa? Cosacosacosa? “da oggi [...] potrai copiare senza farti sgamare!” ? Altro che basito, sono quasi sconcertato.

Capisco che si copi, si è sempre copiato, e si copierà fino alla fine dei tempi (amen), ma questo è davvero troppo. Addirittura incoraggiare la disonestà!

Ché poi io non sono di certo uno di quelli che non ha mai copiato, ma a tutto c’è un limite. Ai miei tempi (cioè anche adesso), in classe da me c’era sicuramente chi copiava, ma io al massimo mi appuntavo un paio di formule sul banco, e finiva lì. Poi suggerivo e/o passavo, ovviamente (anche adesso). Ma che si inventi un oggetto atto alla copiatura, mi pare davvero troppo?

O tempora, o mores!

E pensare che un giorno la civiltà finirà in mano a utenti di questa penna, mi deprime. Mi preoccupa e mi angoscia.

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Il mio libretto è stato inaugurato. Questa mattina ho preso 23 in Geometria 1.

Posso dirmi tutto tranne che soddisfatto: il voto è stato quello dello scritto più un paio di punti. Non sono affatto soddisfatto perché durante lo scritto di venerdì scorso ho scritto delle sciocchezze davvero mostruose. Potevo prendere ben più di 20.

Pazienza, è andata così. (Adesso posso sembrare rassegnato, ma venerdì pomeriggio avevo un diavolo per capello)

Stavo quasi pensando di rifiutarlo, ma poi ho realizzato che portarsi un esame di questo tipo nel secondo trimestre non è certo consigliabile. Considerando che ci saranno Geometria 2, Algebra 1 e Analisi 2.

E domani cerchiamo di prendere il primo 30 in inglese. (Lunedì prossimo ho Analisi 1, Algoritmi lo darò a gennaio probabilmente)

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Speravo di essere scampato al sistema. E invece così non è stato.

Mi è arrivata comunicazione oggi della decurtazione di 10 punti della mia patente. Per questa storia qua.

Dopo 193 giorni mi sono stati tolti, e comunicati dopo 206 giorni.

Evviva.

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Ci sono certi professori che spiegano bene. Altri no.

Ci sono certi professori che spiegano tutto quanto, per filo e per segno, arrivando fino al punto di essere noiosi. E altri no.

C’è chi detta spudoratamente e quando gli chiedi di spiegarti un esercizio non lo fa. Ti può spiegare la modalità in cui puoi provare a risolvere l’esercizio, ma l’esercizio non ti fa vedere come si fa. È un esercizio.

E c’è la seguente sequela di mail (in grassetto le risposte del prof)

• Buongiorno prof,
  mi dispiace disturbarla ancora una volta, ma ho una piccola domanda da farle:
  Nell’esercizio 27 è presente A \setminus ( B \setminus C)¹
  Quindi quando dico x \in A \setminus (B \setminus C) implica che x \in A e x \not\in B \setminus C
  Ecco, il problema è questo. non riesco a capire bene cosa implica x \not\in B \setminus C. Mi verrebbe da dire nel seguente modo:
  Se x \in B, allora x \in C.
  Se x \not\in B, x \in C o x \in A
  È giusto questo ragionamento? È più che altro un dubbio logico, in quanto non capisco cosa significa la negazione di B \setminus C
• Es. 27: Non vedo il problema. Provi a fare una figura
  con tre insiemi A, B, C.
• La figura l’ho disegnata e ho capito cosa intende l’esercizio, però non so bene come formalizzare: x \notin (B \setminus C), ovvero come riscriverlo in altre parole.
• Non e’ difficile.

E meno male che il professore dovrebbe spiegare. Meno male. Sono allibito, basito, sconcertato, imbarazzato (per lui). Ecchecazz.

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1. d’ora in poi notazioni come \in \setminus e cose del genere sono riferiti ai simboli di LaTeX [↩]