La mia pancia brontolava decisamente ed era già da più di un’ora che le spiegavo come si fanno le operazioni con i radicali. E allora, visto che dovevo ancora spiegarle un paio di cosettine le ho proposto di darmi del cibo in cambio di una buona mezz’ora di ripetizioni.

E così è stato.

E sono fiero di me stesso, perché ho preso due piccioni con una fava: ho finito di spiegarle l’argomento e le ho fatto capire bene quello che stavamo facendo (almeno così mi è parso ) e non ho perso tempo per tornare in facoltà andare a pranzo ecc ecc..

Sono cagate lo so, ma non posso mettermi a raccontare dei teoremi di isomorfismo di anelli, oppure della topologia quoziente, o che ne so, della convergenza uniforme di una serie di funzioni. Ah, quasi dimenticavo i metodi iterativi per la risoluzione di sistemi lineari

Vabbé l’ultimo l’ho messo tanto per fare. Ma le altre 3 mi riempiono di gioia (cioè la 2 non tanto, ma almeno brucia poco, diciamo così)

C’est la vie

Perché non si può fare un parziale (di fisica, btw) in 35 persone (3500 W di calore dissipato) in un aula con un caldo opprimente. Ma non sto dicendo per dire, è stata la volta che ho sofferto di più il caldo in tutta la mia vita. Anche i pantaloni sono da strizzare, per il sudore.

Non è salutare, non è intelligente, non è proficuo.

E se il parziale è andato pure male, Murphy, so che è colpa tua.

Nah, è soltanto un momento di passaggio. Questa è la scusa principale per tutte le cose che non vanno in me, da una cifra di tempo.

Però qualche novità c’è. Ad esempio che i corsi di questo ultimo trimestre mi piacciono parecchio, anche se non si è rivelato proprio il trimeste più leggero.

• Calcolo delle probabilità è molto carino, soprattutto gli esempi (magari ci dedicherò un paio di post, giusto così per dilettare ed erudire alcuni dei miei lettori, cioè magari giusto due, (su tre totali).
• Laboratorio di Calcolo Numerico: È il corso che credevo fosse più tranquillo, ma si rivela potenzialmente il più incasinato. Cioè perché sono cose in cui mi sbaglio facilmente. Ad esempio per calcolare la rappresentazione fixed point secondo lo standard IEEE di un numero, bisogna fare una serie di passaggi, e mi capita quasi sempre di incasinarmi (ad esempio sbagliando un riporto in una conversione in binario) o qualcosa del genere. Sem-pre. E meno male che almeno programmando in Matlab riesco a non far fare gli errori al computer, pardon, elaboratore.
• Fisica: Beh, fisica mi è sempre piaciuta, anche se gli integrali hanno complicato parecchio la storia, rispetto a quando la facevo al liceo. Il professore è un po’ alla ‘Tini¹ (incasina un po’ le cose, non andando con un filo logico) ma niente di particolarmente inseguibile, diciamo.

Ma la novità più importante (tralasciando la mia vita privata, ché questo non è un resoconto dei fatti miei) è sul piano politico, diciamo.

Sì perché sono ufficialmente un membro del support team, anche se in realtà la mia qualifica è quella di consigliere, di Alessandro Bottoni.

Per chi non sapesse di lui rimando semplicemente nella pagina della sua candidatura: Il progetto Arancione.

Il motivo per cui ho fornito il mio supporto perché sarebbe oggettivamente fighissimo (tanto per dirla alla maniera di noi ggiovani) avere un hacktivist (qualcuno che se ne intenda parecchio di informatica e si sbatta per temi caldi a tutti noi del popolo di internet) nei posti dove conta, o perlomeno dove dovrebbe contare. Ma le parole sono inutili, quando si può accede direttamente al sito.

1. il mio professore delle superiori

No, per una volta la religione non c’entra a dir la verità; è solo un modo di dire.

I miei dubbi sono essenzialmente sull’Università. In poche parole: non so che fare e non so come farlo.

Non so che fare?

Sì. Perché io non sono poi così certo della scelta che ho fatto. Non so se sono un matematico, ma soprattutto, e più in generale, non so cosa sono. So bene che un discorso del genere doveva essere fatto prima, ma mi sono preso un po’ di tempo per valutare se effettivamente i miei dubbi fossero da reputare o meno a tutti questi cambiamenti che sono successi in pochi mesi¹ o se il problema fosse altro. Me lo chiedo ancora adesso.

Principalmente i dubbi mi sono venuti perché non so bene cosa potrò fare dopo la laurea in matematica, se mai la conseguirò. Non so cosa potrei fare e basta. Quando me lo chiedono rispondo sempre che andrò a “zappare la terra”. E sono sempre più convinto che farò qualcosa del genere. Fare il trader? Ok, mi farei insegnare, ma vedere qualcuno che lo fa 24/7 mi ha fatto capire che è una delle cose più logoranti che esistano. Una persona ne esce completamente consumata (nel corpo e nella mente). La tensione fa questi scherzi.

Ma ora, per tornare a me, il problema che più mi assilla è come organizzarmi per lo studio, dato che da settembre non l’ho ancora praticamente fatto, soprattutto non in modo sistematico come vorrei. E come dovrei.

Ero abituato a studiare in un certo modo (so che forse fare dei paragoni con il liceo non ha molto senso, dato che qua stiamo parlando dell’Università che con questo ha davvero poco a spartire): cioè tendenzialmente la mattina era impegnata a lezione, il pomeriggio tornavo a casa e in un paio d’ore riuscivo a prepararmi adeguatamente per il giorno successivo. Ed ero a posto.

Qua a Ferrara ci sono state diversi fattori che mi hanno un po’ “sbalestrato”:

• Cambiare casa e abitudini in questo senso
• L’orario delle lezioni è molto vario (il primo trimestre avevo lezione 3 pomeriggi a settimana),
• Mi sono fatto un giro di amici in facoltà
• A casa il luogo dove studio è quello dove c’è il PC (può sembrare una sciocchezza, ma davanti al PC sono davvero poco produttivo, dato che mi distraggo in poco tempo)

E così, un mix di questi fattori, più altri che ovviamente non ricordo in questo momento (sono famoso per dimenticarmi le cose nell’istante in cui mi potrebbero servire), mi stanno un po’ mandando in crisi. Forse dovrei fare un piano di studi, forse no. Non so bene come muovermi. Anche perché ero abituato a distinguere nettamente il tempo del cazzeggio da quello dello studio.

Prima si cazzeggiava un pochettino, fin verso le 16. Poi studio molto intenso (nel senso che non c’era niente al mondo che poteva distrarmi, o quasi) e infine di nuovo cazzeggio molto intenso (nel senso che non c’era niente al mondo o quasi che potesse farmi pensare a qualcosa inerente allo studio). E devo dire che ero molto contento di questo metodo, perché riuscivo a fare tutto quello che dovevo fare senza preoccuparmi tanto. E soprattutto mi divertivo quanto volevo.

E qua, ecco, è un po’ un casino.

Questo discorso sembra tanto quello di uno che sta cercando tante, troppe, scuse (e in questo so di essere molto bravo), e già con questo pensiero e con questo riconoscimento mi sto imponendo pure la parte della vittima (poverino! non riesce a studiare!) che mi ritaglio molto spesso e altrettanto spesso non mi si addice.

La verità è che dovrei cominciare a fare qualcosa, invece di stare a pettinare le bambole. Quando lo capirò sarà troppo tardi (e Murphy mi è testimone).

1. tipo cambiare città, casa, giro di amicizie, staccarsi dalla famiglia e cose del genere

Ma per ora prendo quello che viene. Come già detto nel post precedente, è ricominciato il trimestre da poco più di una settimana. I corsi sono davvero tosti (ho praticamente smesso di seguire Teoria dei Giochi, perlomeno lo seguo solo per il piacere di ascoltare qualcosa di interessante) e il tempo è poco. Soprattutto per come organizzo la giornata.

• Sveglia alle 8:45 – 9:00 (Dipende se la prof. della prima ora fa o meno il quarto d’ora accademico)
• Lezioni: dalle 9:30 – 9:45 (vedi sopra) alle 13:30
• Pranzo con gli amici del secondo anno (solitamente si va a mangiare qualcosa al Macao, la Pucceria, oppure si piglia qualcosa alla gastronomia che consegna direttamente in Dipartimento)
• 14:30 Back al dipartimento
• 19:00 Torno a casa

In generale il pomeriggio lo passo in dipartimento a studiare (in questi giorni sto preparando ASD), ma a volte capita che passo le ore seguendo TdG o anche semplicemente in compagnia con gli amici matematici (davvero gente simpatica )

E insomma, andare via alle 9 e tornare 10 ore dopo non lascia poi così tanto tempo per fare tutto quel che si dovrebbe fare (tipo la spesa ) e quando torno a casa la sera preferisco rilassarmi.

E poi non è che abbia un sacco da bloggare, ultimamente. Avrò perso la vena artistica, credo. O più probabilmente seguo blog di persone che scrivono talmente bene che non mi azzardo più a scrivere qualcosa perché so di non valere una cicca. Ecco, sarà così.

In ogni caso l’unica cosa che devo ancora riguardare completamente per l’esame di Mercoledì è il Lemma di Zorn (da cui il titolo di questo post).

Il resto più o meno l’ho guardato. Anche se ammetto che la dimostrazione che una funzione è suriettiva sse¹ ammette un’inversa a destra, non è facile per niente. Cioè più che altro tocca tirare in ballo l’assioma della scelta, ed è qualcosa di cui mi piacerebbe volentieri fare a meno, ma un si pole.

Sono preoccupato solo per il fatto che il caro professore (ormai stranoto ai miei 2 lettori) richieda gli assiomi più che a memoria. Lo so che è importante sapere bene le cose, ma se gli dici che “l’insieme delle Parti di un insieme X è l’insieme che contiene tutti i sottoinsiemi di X” o “Per ogni insieme X esiste un insieme i cui elementi sono esattamente i sottoinsiemi di X”, non è che cambi poi molto, almeno per me che di algebra so ancora pochino. Ieri ne ha cacciate via un paio dicendo che queste cose vanno sapute bene.

Mah.

Intanto io so già che col Lemma di Zorn riuscirò a dimostrare di non esistere. Sono fiducioso.

1. sse = “se e solo se”

Innanzitutto posto poco perché è un periodaccio, nel senso che con l’università sono abbastanza oberato (incredibile, non ho un parziale nei prossimi 2 giorni! sensazionale!), tant’è che i miei prossimi appuntamenti saranno lo scritto di Geometria 1 di venerdì 12 e il corrispondente orale di lunedì 15 (spero) o martedì 16 (spero di no!). Praticamente in queste ultime due settimane a casa (e a questo pc) sto veramente poco: in generale vado la mattina alle 10 in facoltà e torno la sera verso quest’ora. Non è che studio tutto il giorno, ma perlomeno sto con gli amici /compagni di corso / ragazzi del secondo anno e mentre si studia si socializza anche un po’.

Ho ricominciato a giocare abbastanza massivamente a scacchi, anche se questo non c’entra un fico secco e soprattutto non interessa a nessuno tranne che ai miei sfidanti che avranno sicuramente vittoria facile (sono capace di perdere davvero con tutti).

I miei risultati sono i seguenti:

• Analisi 1:
  • Primo parziale: 26
  • Secondo parziale: 26
  • Scritto: N/A (non lo do perché non voglio peggiorare il 26 anche se ciò implicherà che non riesco ad arrivare a più di 28, in soldoni)
  • Voto di ammissione all’orale: 26
• Geometria 1:
  • Primo parziale: 22
  • Secondo parziale: 13 (è una storia lunga, ma sono tutto sommato soddisfatto perché siamo stati in 10 ad avere preso più di 10)
  • Scritto: TBD
  • Voto di ammissione all’orale: Dipende dallo scritto
• Algoritmi e Strutture di dati
  • Primo Parziale: 30
  • Secondo Parziale: 22
  • Terzo parziale: 26
  • Voto di ammissione all’orale: 28 (Se riesco a prendere almeno 28 punti avrò il primo 30 e Lode, anche se la vedo dura impararsi a memoria tutta la teoria ZFC)

E questo è quanto per tutto ciò che concerne l’università.

Poche altre novità, dato che questo è praticamente tutto ciò che faccio in sti tempi.

Ah sono molto fiero del mio record, dato che riesco a scrivere 87 parole al minuto con questa tastiera. Fulmine? No fulminato (evviva le battute tristi)

Ed ecco così che si conclude questo resoconto che sa tanto da relazione delle elementari, ma non ho davvero voglia di fare qualcosa di creativo/interessante/blabla. Che stasera si esce a festeggiare il 30 e Lode degli amici del secondo anno in Geometria 3 (non male le varietà topologiche!)

Salumi e baci.

Ci sono certi professori che spiegano tutto quanto, per filo e per segno, arrivando fino al punto di essere noiosi. E altri no.

C’è chi detta spudoratamente e quando gli chiedi di spiegarti un esercizio non lo fa. Ti può spiegare la modalità in cui puoi provare a risolvere l’esercizio, ma l’esercizio non ti fa vedere come si fa. È un esercizio.

E c’è la seguente sequela di mail (in grassetto le risposte del prof)

• Buongiorno prof,
  mi dispiace disturbarla ancora una volta, ma ho una piccola domanda da farle:
  Nell’esercizio 27 è presente A \setminus ( B \setminus C)¹
  Quindi quando dico x \in A \setminus (B \setminus C) implica che x \in A e x \not\in B \setminus C
  Ecco, il problema è questo. non riesco a capire bene cosa implica x \not\in B \setminus C. Mi verrebbe da dire nel seguente modo:
  Se x \in B, allora x \in C.
  Se x \not\in B, x \in C o x \in A
  È giusto questo ragionamento? È più che altro un dubbio logico, in quanto non capisco cosa significa la negazione di B \setminus C
• Es. 27: Non vedo il problema. Provi a fare una figura
  con tre insiemi A, B, C.
• La figura l’ho disegnata e ho capito cosa intende l’esercizio, però non so bene come formalizzare: x \notin (B \setminus C), ovvero come riscriverlo in altre parole.
• Non e’ difficile.

E meno male che il professore dovrebbe spiegare. Meno male. Sono allibito, basito, sconcertato, imbarazzato (per lui). Ecchecazz.

1. d’ora in poi notazioni come \in \setminus e cose del genere sono riferiti ai simboli di LaTeX

Dunque, vediamo..

Come già avevo preannunciato nel post dove descrivevo il primo giorno, (durante il quale peraltro sono sorte più novità che nel resto della settimana) il quarto d’ora accademico è la vera incognita dell’università. Per quanto riguarda gli argomenti affrontati, almeno per questa prima settimana, mi sorge un dubbio. Sono tornato alle medie o ai primi anni delle superiori?

Scherzi a parte, dato che è normale cominciare con le basi (insiemi e cose del genere) si vede già che l’approccio è totalmente diverso. Devo dire che il mio professore di Geometria I, Philippe Ellia, rappresenta, almeno a primo acchito, tutto ciò che dovrebbe essere un professore.

• Giusto: mi duole ammetterlo ma fa bene a fare i compitini “a sorpresa” il venerdì. Diciamo che è un metodo che sarebbe superfluo se fossimo tutti studenti modello e pertanto sempre preparati, ma di sicuro questo fatto ci incentiva a sapere bene le cose. (Sta di fatto che l’unico professore che faceva così è quello che ho stimato di più: Mr. T)
• Chiaro: grazie a lui abbiamo capito cose che il caro professore di Algoritmi e Strutture di Dati (di cui parlerò) detta senza farci capire.
• Simpatico: ogni tanto fa pure qualche battuta, che male non è (ok non fa ridere come quello di ASD (sì, lo so che è un emoticon, ma il prof chiama così il corso di “Algoritmi ecc ecc”)
• Divulgativo: perché ci ha parlato dell’”ultimo teorema di Fermat”, dell’”ipotesi di Riemann” e di tante altre cose, che è ciò di cui ho una sete incredibile or ora

Invece gli altri professori sono un po’ più particolari, ma c’è tempo per parlarne ancora.

Il dipartimento era semi-deserto perché quelli di economia iniziano questo lunedì, e quindi da dopodomani cominceremo a guardarli in cagnesco, perché come mi è già stato annunciato, a Ferrara la facoltà di Economia è un po’ il rifugium peccatorium. Suppongo che anche loro guarderanno con disprezzo la nostra secchionaggione.

Vabbé, ho anche avuto modo di conoscere i miei compagni di corso. Sembrano tutti simpatici, brave persone, ovviamente ognuno con una personalità ben sfaccettata. Più ragazze che ragazzi è stato ciò che ho avuto modo di appurare da un punto di vista meramente numerico. Il resto si vedrà.

Ho scoperto il quarto d’ora accademico: per ogni ora ci sono 15 minuti di pausa. Se l’ora dovrebbe iniziare alle 8.30, stai sicuro che prima delle 8.45 non arriva il professore. In pratica i nostri pacchetti di due ore diventano una e mezza.

La frequenza è obbligatoria solo in facciata, in realtà nessuno fa appello e a nessuno interessa se ci vai o meno. Sono ‘zzi tuoi.

Siamo in 30 in classe, un sacco di romagnoli alla conquista dell’emiliana Ferrara

Algoritmi e strutture di dati è qualcosa di assolutamente strano. Innanzitutto il professore è arrivato dandoci una scheda con questo programma, senza che la maggior parte della classe capisse qualcosa. Ha poi iniziato a spiegarci questo programma in Python, con ancora il 99% della classe che non capiva una benemerita. Io sono riuscito a comprendere tutto, ma ha usato concetti non facili e soprattutto cose che ho imparato usando Linux, cosa che nessun altro fa.

Il resto si vedrà

Stamattina ho fatto l’immatricolazione e iscrizione al CdL di Matematica, ponendo così fine ad una lunga e tormentata agonia.

Oggi pomeriggio quindi, dopo aver pranzato insieme ai miei coinquilini, mi sono recato al Dipartimento di Matematica per sostenere la prova per una borsa di studio messa a disposizione dall’INdAM (Istituto Nazionale di Alta Matematica) di 4000 € (sì, quattromila euri non sono pochi). La cosa strana è che eravamo in 3 a sostenere il concorso nella sede di Ferrara. Sì, 3.

Di cui uno, David, veniva da Cento. L’altro, indovinate? Da Cervia. Sono rimasto basito, perché questo viene dalla mia stessa città e manco lo conoscevo. 2 cervesi su 3 non è per niente una cattiva media, se consideriamo che di autoctoni nemmeno l’ombra.

Scherzi e romagnolate a parte, non è andata poi tanto male: su 10 quesiti solo 1 non l’ho fatto. Gli altri 3 problemi dovrei averli svolti bene senza aver incontrato immani difficoltà. Sperèm.

Chissà poi come sarà la prima notte qua, chissà.

Sono andato su una volta a vedere le case con l’agenzia, un paio di giorni dopo, ma non sono riuscito a portare i documenti alla Segreteria di Facoltà perché chiudeva alle 11.30 dato che il SIAM (Servizio Immatricolazione e Assistenza Matricole) era attivato solamente dal 25 agosto in poi.

Sono andato su il 22 agosto, ma abbiamo fatto tardi a cercare parcheggio e così ho sforato di una ventina di minuti alle 11.30

Sono andato su ieri mattina (3 settembre), quindi con il SIAM già attivo, e nonostante fossi andato nella sede dell’Università degli Studi di Ferrara, non sono riuscito ancora a iscrivermi. Questa volta il problema era per un pagamento, dato che (non so come) avevo pagato la prima rata ridotta, nonostante io non rientri nei limiti previsti per tale riduzione (lo sapevo, non l’ho fatto apposta!) e così per immatricolarmi devo pagare anche la seconda parte della prima rata (che a proposito sono andato a pagare all’Unicredit Banca solo pochi minuti fa, e nonostante le cassiere siano sempre incerte su come procedere perché questi pagamenti sono diversi dalle operazioni che sono solite eseguire agli sportelli).

Potrei quasi pensare che questa iscrizione a matematica non si debba fare.

Nel frattempo ho già le chiavi di casa e conosciuto i coinquilini: simpatici e romagnoli.

Perché matematica?

Non provate un piacere fisico davanti a questa formula?

La matematica è come il maiale, non si butta via niente!

A dir la verità ero indeciso anche per Fisica o Fisica dell’atmosfera e meterologia (la quale mi avrebbe permesso di approfondire l’amore per le nuvole e diventare “nefologo” ), però ho preferito mantenermi sul generale e prendere un via piuttosto desueta.

C’è da dire che i miei amici vanno tutti a Bologna e questo è stato un freno notevole quando si è trattato di decidere di Ferrara: mi dispiace “abbandonarli” e/o comunque andare in una città diversa. Tuttavia ho fatto diverse considerazioni e ho pensato che, in fondo in fondo, nuovi amici si fanno senza troppi problemi (chi mi conosce sa come sono estroverso e come “attacco la pezza” a tutti! ). Quindi gli amici si vedranno solo il fine settimana, dato che faccio la settimana corta.

Avevo anche pensato l’ipotesi estero, che a dir la verità sarebbe stato il mio sogno nel cassetto. Sogno perché “In Italia si sta male” (cit. di Rino Gaetano, che la Cia [una ragazza che va a Ferrara!] mi ha fatto da poco conoscere) e quindi non vedo l’ora di levare le tende dal bel paese (me ne farò una ragione per il cibo ) e migrare verso Nord. Ah l’ho già detto che a me non dispiacerebbe andare in Scandinavia? Beh vabbé si capiva con la mia mania per le robe norrene. Comunque, scherzi a parte, avevo valutato l’opzione Cambridge, una bellissima città che conosco abbastanza bene per avervi soggiornato due volte (per un totale di 25 giorni di permanenza), e devo dire che l’idea dei college mi attirava parecchio. La lingua un po’ mi ha frenato, non perché non sia convinto di sapere l’inglese, ma perché ho un po’ di difficoltà con quello parlato. Ed è abbastanza diverso andare a sentire una lezione in inglese e poi dover studiare, rispetto a quello che posso apprendere qua in giro. E poi per ottenere l’accesso all’Università di Cambridge bisogna superare un test (oppure avere A nel CAE o almeno B nel CPE [io ho B nel FCE che è un gradino sotto il primo e due sotto il secondo]) e sinceramente non mi andava di farlo.

La mia idea era quella di andare con un amico, con Tommy o Ste (si proprio quello dell’angolo della domenica), ma comunque andare in due per evitare casino. Questa è stata la mia idea per molti mesi, ma mi sono accorto di come sia praticamente impossibile.

Già è difficile trovare casa per due persone in centro a Bologna (ok non per forza in centro, ma diciamo che dopo 5 anni di pendolarismo, ovvero di alzarmi alle 6.15 per fare 20 km e andare a scuola, mi sarei anche stufato), soprattutto alle condizioni a cui avrei voluto averla. Due camere singole e basta.

Buonanotte!

Mi sono reso conto di come già sia difficile (non impossibile) trovare posto in una camera singola, figuriamoci raddoppiare questa richiesta e sperare che non ci sia nessun altro nella casa. Proprio buonanotte.

(Non riesco a smettere di guardare alla foto dell’Anna che si esalta alla batteria, ma solo il solo?)

Scherzi a parte, mi sono già attivato per trovare qualcosa da vedere, per trovare una sistemazione tranquilla, anzi tranquillissima. Chi mi conosce sa come la mia tranquillità sfiori quasi i limiti del possibile, e sa che io cerco la stessa tranquillità in tutte le altre persone. Mah, si vedrà.

Nel frattempo, memore di Gumtree, il sito con cui Cruccone aveva cercato (e trovato) casa a Cambridge, ho cominciato a spulciare gli annunci nel corrispondente equivalente italiano Kijiji. La ricerca è questa.

Speriamo bene, anche se molti cercano solo ragazze. Ah se siete in ascolto fate un fischio